[01MAB3] Matematická analýza B3

Obtížný, leč zvládnutelný a hlavně velice přínosný předmět

V prvaku jsem mne MAA2, uroven predmetu nejde vubec srovnavat. Rozdil mezi MAA a MAB je obrovsky. MAB je velice osekana verze MAA - bouzel.

na konci semestru nestihame se naucit poradne posledni kapitolu, coz je nevyhodou. Jinak vse je super

ďalší diel náročnej analýzy, ktorý bol ale podaný veľmi zaujímavý spôsobom

výborný predmet, veľmi užitočný a výborne odprednášaný

Zajímavý a hodně užitečný předmět.

přednášky dobré a užitečné, cvičící Hobza ... pochvala

Nejzbavnější předmět druháku.

Pokračovanie analýzy, všetko logicky nadväzuje, učilo sa mi to lepšie ako MA1,2, hoci učivo bolo pravdepodobne ťažšie.

Jeden z nejzajímavějších předmětů, které jsem doposud absolvoval.

Pokročilejší analýza, po MAB2 je naprosto oddechovka (do prvního zápočťáku...)

Naprosto nejlepší předmět, přednášky byly perfektně organizované. Sice konvergence sum mě moc nebavily, ale ostatní témata byla zajímavá. Je to těžký předmět, ale hodnocení je spravedlivější než v analýzách 1 a 2...

Sice náročná látka, ale dobře podaná a vysvětlená. Cvičící i pan docent byli ochotní a rádi pomohli s případnými dotazy.

veľmi náročný, ale perfektne spracovaný predmet

dobry predmet

Navazuje tam, kde skončila MAB2.

Probíraná látka je velmi zajímavá, podmínky na zápočet férové a donutí člověka probírané látce opravdu porozumět. Nicméně zkoušková písemka mi přišla zbytečně náročná. Bylo by lepší, kdyby v ní byly méně záludné příklady nebo kdyby bylo více času na její vypracování než je standardních 120 minut.

Předmět je obtížný, ale lze jej zvládnout hned napoprvé. Velmi dobrý doplňkem je Seminář z matematické analýzy, který všem doporučuji.

Za použitím znalostí z prvního semestru se budují další zajímavosti tohoto oboru matematiky. Naučili jsme se kdy lze zaměnit limitu a třeba integrace nebo derivace, jak sečíst řadu (dokonce prohloubili jsme se znalosti o řadech ze druhého semestru), konečně seznámili jsme se s Taylorovou řadou, a co byla nejdůležitější věc, která mi chyběla celý první semestr ve fyzice, je diferenciální rovnice. Pak seznámili jsme se s kvadratickými formami a plochami (což spolu s Taylorem ačkáři měli už v prvním ročníku, konečně to umíme i my), probrali jsme metriky a prostory, klasifikace množin a jako level-up grafů z prvního semestru ? kvadriky ve 3D. Je nutné říct, že předmět je mnohem těžší než 1. a 2. analýzy, je ve třetí analýze víc abstrakce, zápočet je jako zkouška z první analýzy (myslím písemnou její část). Pan docent Pošta nám jednou na přednášce ze druhé analýzy řekl, že docent Krbálek má rád studenty, kteří mají rádi počítat příklady. To je pravda v tom smyslu, že bez vyřešených příkladů bude velice těžké zápočet dostat.

Je to velmi těžký předmět, ale náročnost odpovídá potřebným schopnostem, kterých je třeba na této fakultě nabýt.

Zatím v prváku je analýza B o nutném, leč trochu nudném budování klasického infinitesimálního počtu, ve druháku přichází velká změna. Konečně, že začíná dělat to, co je tolik potřeba ve fyzice. Dohání se Áčková matika (qvadratické formy, Taylor) a vlastně i předhání (míra, diferenciální rovnice), a to vše v podání skvělého docenta Krbálka. Nenech se ale ukolébat pohádky n+1 kouzelných přání, po novém přijde den zúčtování.