Pošta Severin doc. Ing. Ph.D. - [01MANB] Matematická analýza B 1, zkouška

Zajímavé přednášky doplněné prezentací, která jistě přidala na pochopitelnosti látky.

Prednášky sú dôležité navštevovať, aj keď by človek nepochopil úplne všetko, čo sa tam hovorí. Aspoň sa s tým prvý krát stretne a na cvičeniach nemá problém. Netreba byť lenivý vstávať aj na prednášku 7:30 :)

Žádné připomínky.

Môj cvičiaci nie je Severín Pošta, ale Jan Kubant, avšak nie je tu možnosť vybrať ho ako cvičiaceho. Jan Kubant je snaživý, snaží sa vysvetliť veci celkom tak, ako sú.

Jan Kubant mi chvíľami prsiel zmätený a tak som viac krát odchádzal z cvika s tým, že si to musím doštudovať doma. Najdôležitejšia vec, v ktorej by sa mal zlepšiť je, že má sklon sa pri tabuli baviť (pri dlhšom príklade) len s človekom pri tabuli a s ostatnými v triede nie. Spolu riešenie veľakrát prepíšu a nie vždy je to jasné. Nato sa spýta, či tomu všetci rozumejú, čo ma celkom irituje vzhľadom na to, že ostatným to nie je vôbec jasné. Inak je to dobrý cvičiaci :)

lépe zadávat otázky

Materiály z internetu a prezentace s přednášky.

Poznámky pana docenta Pošty - teorie.

Poznámky pana Pošty z minulých let.

Hlavně skripta. Vlastní zápisky.

Myslel som, že to budú moje poznámky, ale oveľa luxusnejšie mi prišli skriptá z Analýzy 1 od prof. Pelantovej.

skripta a vlastní zápisky

Objektivní, ale svým způsobem až krutý k těm, co zkoušku nesloží (nutno podotknout, že pouze využívá objektivních chyb, jejich neschopnosti je pochopit a touhy se hádat)

Kdybyste po dokončení písemné části měli z nějakého záhadného důvodu pocit, že by to mohlo dobře dopadnout, nemějte ho. Pakliže definice není doslovná, formulace přesná nebo jste snad v zápalu matematického myšlení neukočírovali slovosled své odpovědi, s body se rozlučte. Ne s některými, ale se všemi. Výzvou: "Pořádně si to prohlédněte, kdybyste našli nějakou nesrovnalost", se už vůbec nenechte zmást. Jsou to dveře vedoucí k psychologické hře, jejíž pravidla určuje soupeř, je v ní skvělý a náležitě si to vychutnává. Ostatně ve stejném duchu probíhá i ústní část zkoušky. Nevěřili byste, jak snadno budete přesvědčeni o tom, že nevíte ani nejzákladnější věci. Nedá se říct, že by byl pan docent Pošta nespravedlivý, má ale svou spravedlnost a ta se značně liší od toho, na co jsme byli zvyklí od hodných paní učitelek.

Nejobtížnější zkouška 1. semestru.

První termíny mi přišly vyloženě vyhazovací. V druhé polovině zkouškového už pak ale bylo možné zkoušku poměrně dobře zvládnout. Rozhodně je dobré naučit se přesný zápis a formulaci definic a vět, protože i za (pro nás obyčejné smrtelníky) malou chybu ve formulaci strhává pan Pošta hodně bodů.

Je těžké svými odpověďmi uspokojit pana docenta. Všude piště příklady na ukázku. Naštěstí pro projití stačilo zvládnout dvě lehké úlohy a správně vyslovit větu.

K tejto časti mám rozhodne potrebu niečo napísať. Skúška mi vôbec neprišla, že zistí, čo za študent naučil zo skrípt na tento predmet. Otázky bývajú často úplne mimo preberanej témy a navyše niektoré skúškové termíny sú o dosť ťažšie než iné. Dá sa teda povedať, že skúška je aj z veľkej časti o šťastí a o tom, aká úloha zrovna napadne skúšajúceho.

Objektivní. Náročné - během 1 zkouškového dne zkoušku udělalo 6-9 lidí z cca 40.

Zdálo se mi, že je velmi různá obtížnost každé ze zkoušek. Můžete dostat lehkou písemku, ale také "nedatelnou". Jo a Severin Pošta je opravdu krutý. Strhává body za každou hloupost. Hodí se i body z teoretických úloh.

Smysl pro humor

Docent Pošta má osobitý, ale dobrý smysl pro humor, který vám může zpříjemnit přednášku, pokud tedy zrovna nejste jeho terčem.

Pán doc. Pošta odprednášal, čo mal. To je všetko.

Vyučující umí zaujmout posluchače, což pokládám za hlavní vlastnost, kterou by měl pedagog mít (mimo srozumitelnosti, struktury přednášek, ovládání materiálu - to je samozřejmé).

Pan docent nejprve uvede diskuzi nad výsledky slovy, ať se snažíme si nějaké body ještě najít. Argumentace u reklamací je ale někdy zarážející. Rozhodně nemá cenu se dlouze hádat, protože pokud věta, kterou se snažíte obhájit, nedává smysl (matematický, ale i češtinářský), nepochodíte, ani když 100x vysvětlíte, jak jste to mysleli. Podobně pokud máte dojem, že důkaz je "skoro stejný, jako ve skriptech". Na druhou stranu vám mohou body přibýt tam, kde byste je nečekali. Pan docent by měl být ale u zkoušky přívětivější a vstřícnější.

První dobu bylo těžké se přizpůsobit stylu výkladu. Nebylo jasné, jak přistoupit k teoretickým úlohám, takže by bylo fajn úvodem 1.semestru vysvětlit na ukázce přístup/postup řešení (protože na gymnáziu se nic takového neděla).

Zrozumiteľnosť ok, ale ocenil by som, keby nprednášajúci zopakoval nejakú dôležitú vec viac krát, ak by to človek na prvý krát nepochopil alebo nestihol porozmýšľať. Tiež by som ocenil pomalšie vysvetľovanie zauzlených dôkazov.

Dôležitá vec podľa môjho názoru je pred cvičením sa pozrieť, čo sa robilo minule. Tiež pomáha mrknúť do poznámok z prednášky.